Robert Pianta, director del Centro de EstudiosAvanzados sobre Enseñanza y Aprendizaje de la Universidad de Virginia, comparteen El Tiempo sus ideas sobre las conexiones cerebrales, el vínculo entre niños ymaestros, y la educación temprana.
La calidad de estas interacciones es crucial,ya que son la base sobre la cual los niños construyen su desarrollo. SegúnPianta, "las interacciones cotidianas brindan a los niños una sensación deseguridad emocional y previsibilidad", lo que a su vez fomenta la atenciónhacia información nueva e interesante y estimula el pensamiento y elaprendizaje.
Las relaciones de calidad son fundamentales nosolo en el hogar, sino también en los entornos educativos, como jardines,centros de desarrollo infantil y aulas. De hecho, Pianta subraya que"todos estos beneficios de las interacciones ocurren no solo en el hogar,sino también en los jardines, centros de desarrollo infantil y en las aulastodos los días".
A la pregunta de cómo medir estasinteracciones para que cumplan su propósito, Pianta destaca que se puedenevaluar mediante la observación en el aula. Los observadores deben estarcapacitados para identificar características clave, como la capacidad de losmaestros para notar las señales de ayuda de los niños y responder de maneraoportuna, su calidez emocional y su capacidad de prestar atención a todos losniños por igual.
Pianta también señala que los maestros puedenaprender a mejorar sus interacciones observando a sus colegas, comprendiendo laimportancia de estas interacciones en el desarrollo de los niños y recibiendoretroalimentación de un entrenador sobre cómo se relacionan con los niños.
El estrés es otro factor relevante en lasinteracciones entre maestros y niños, ya que, como Pianta destaca, "losmaestros estresados pueden responder de forma reactiva o negativa alcomportamiento de los niños y ser insensibles". Para el desarrolloinfantil, es esencial mantener un ambiente predecible y emocionalmente seguro.
Pianta concluye resaltando la importancia dela educación temprana y su impacto en el éxito educativo a largo plazo. Señalaque los niños que reciben educación temprana de calidad desarrollan habilidadesesenciales que los preparan para el éxito futuro en su educación. Los primerosaños son cruciales para adquirir habilidades lingüísticas, cognitivas y deautorregulación, y estos cimientos son esenciales para el éxito en niveleseducativos posteriores.
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